能量是無形的,一種看不見摸不著、十分抽象、卻一直能感覺得到的神奇存在東西,到如今為止,世界上任何一個國家的科學家還沒有提取或發(fā)現(xiàn)能量的真實面貌,有科學家認為,能量是以物體內(nèi)部分子不斷震動的頻率來衡量能量的大小。菏澤市教育教學儀器總廠科研人員通過教學儀器產(chǎn)品——腳踏發(fā)電,通過健身的模式腳踏自行車,產(chǎn)生能量,帶動直流發(fā)電機,產(chǎn)出了電能,形象地演示機械能轉(zhuǎn)化為電能的現(xiàn)象。同時在電機中,機械能和電能可以互逆轉(zhuǎn)換。利用這些原理,生產(chǎn)制做了教學儀器產(chǎn)品——腳踏發(fā)電,如圖所示:
這款教學儀器產(chǎn)品分為三大部分組成,1、部分又分為五小部分:①產(chǎn)品展臺:尺寸為2000*1800*100mm。表面放置3mm防滑橡膠墊,采用E1級18mm高密度三聚氰胺防潮密度板做基材,40*40mm鋁合金鑲邊;②顯示區(qū)域底座采用尺寸為600*350*600mm,采用≧1.2mm冷軋鋼板,激光雕刻下料成橢圓形狀,使用30*30mm*1.2mm厚鋼管做骨架,二氧化碳保護焊接,表面經(jīng)過酸洗磷化等工藝處理,靜電噴塑。臺面使用抗倍特板做支撐面。③顯示板尺寸為400*200*1200mm,采用≧1.2mm冷軋鋼板,激光雕刻下料,經(jīng)過多次折彎成形,使用30*30mm*1.2mm厚鋼管做骨架,二氧化碳保護焊接,表面經(jīng)過酸洗磷化等工藝處理,靜電噴塑。面板采用透明亞克力UV噴繪,LCD燈顯示,采用彩色高亮發(fā)光管,通過集成電路組合;④單車:金屬結(jié)構(gòu)2輛;⑤發(fā)電裝置:采用低壓12V直流發(fā)電裝置。
2、產(chǎn)品主要配置:雙組演示,通過顯示發(fā)光管的多少進行發(fā)電比賽。
3、產(chǎn)品能源需求:腳踏發(fā)電,動能轉(zhuǎn)化為電能。
這款教學儀器產(chǎn)品很受大家的喜歡,常用于大型科技館、科普館等場所。感興趣的朋友,請到菏澤市教育教學儀器總廠展廳免費體驗。
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