1820年4月的一個晚上，奧斯特在講課時突然有了一個奇怪的想法。講座結(jié)束時，他說：讓我把與磁針平行的導線放在一起試一試。當他打開電源時，他注意到小磁針在輕微移動。這一現(xiàn)象讓奧斯特感到驚訝和高興。他牢牢把握住了這一現(xiàn)象，連續(xù)進行了三個月的實驗研究。最后，1820 年 7 月 21 日，他發(fā)表了題為《關(guān)于磁針上的電流碰撞》論文，向科學界宣布他對電流磁效應的發(fā)現(xiàn)。論文指出：將平行于南北方向的導線放在自由懸掛的小磁針上方，打開電源，讓導線中的電流由北向南流動，小磁針的北極會立即偏向東方；如果將導線置于磁針下方，小磁針會向相反方向偏轉(zhuǎn)。“這篇文章揭示了電與磁之間的聯(lián)系，為法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律和麥克斯韋建立統(tǒng)一電磁場理論奠定了基礎。

 產(chǎn)品配備紅藍線并聯(lián)，由兩個相同顏色的按鈕控制，每根線串聯(lián)一個相同顏色的LED燈，用于指示電流的開啟或關(guān)閉。同時，每根導線分別與不同方向的電流表的引腳串聯(lián)，并在兩色演示導線下方放置了數(shù)個羅盤。這樣，當觀眾按下不同的按鈕時，與按鈕同色的LED燈亮起，電流表偏向按鈕一側(cè)，羅盤的北極（S極）在導線下方將向東或向西偏轉(zhuǎn)。

   這款教學儀器奧斯特實驗是這樣操作的，臺面上有兩個按鈕當觀眾按下不同的電鈕時，與電鈕同色的LED燈點亮，電流表偏向按鈕一側(cè)，電線下的指南針的北極（S極）就會向東或向西偏轉(zhuǎn)。如圖所示;

  本款教學儀器產(chǎn)品——奧斯特實驗就是這樣操作的。桌子上有兩個按鈕。當觀眾按下不同的按鍵時，與按鍵同色的LED燈亮，電流表偏向按鍵一側(cè)，導線下的羅盤北極（S極）會偏東或偏西. 如圖所示：

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