消防安全館科普性把握地震內(nèi)容常識點(diǎn)的科學(xué)性,為觀眾遍及地震科學(xué)常識,增強(qiáng)消防與救援認(rèn)識;常識性,以多元的信息,多樣的展現(xiàn)手法構(gòu)成強(qiáng)烈的視覺震撼給觀眾留下深化的印象;體驗(yàn)性,突破傳統(tǒng)展陳手法,將觀眾感受歸入展現(xiàn)規(guī)劃之中,讓觀眾在互動體驗(yàn)中更深化的學(xué)習(xí)地震常識;實(shí)在性,無論是傳統(tǒng)的展現(xiàn)還是立異的多媒體方式,都盡可能地靠近實(shí)在的火災(zāi)場景,給觀眾身臨其境的感覺。
隨著我國社會變革和現(xiàn)代化步伐的不斷加速,火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)性因物質(zhì)和社會的原因在持續(xù)上升,在社會方面,缺少消防安全本質(zhì)的農(nóng)民工,成為火災(zāi)的高危群體;老齡化社會的敏捷到來,使白叟的火災(zāi)死傷比率上升;學(xué)生的消防常識短缺,使校園成為群體性風(fēng)險(xiǎn)場所之一。在這特定的社會開展階段,我國的公眾消防科普教育明顯滯后。因此大力加強(qiáng)我國的公眾消防科普宣傳,強(qiáng)化持續(xù)性教育既是實(shí)際開展的需求、也是歷史開展的需求。
?菏澤市教育教學(xué)儀器總廠針對消防安全館規(guī)劃的要害點(diǎn)就是把消防設(shè)備、設(shè)施與其功用、以及外部空間整合到一起,并能夠模仿火災(zāi)產(chǎn)生時(shí)的各種狀況,如居住在高層的人怎么逃生,在走廊煙霧彌漫時(shí)怎么逃生,廚房火災(zāi)產(chǎn)生時(shí)怎么撲滅,以及消防安全繩怎么使用等等,讓用戶能夠體驗(yàn)到一套完好的現(xiàn)場交互式活動。
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